為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神與全國教育大會精神，促進(jìn)長春市校園長治校方略的轉(zhuǎn)變、優(yōu)化和創(chuàng)新，推動長春教育高質(zhì)量發(fā)展，依據(jù)《中國教育現(xiàn)代化2035》《吉林省“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃》等文件要求，10月20日，由長春市教育局主辦、長春教育學(xué)院協(xié)辦,依托中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院長春學(xué)習(xí)中心（長春教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院）開展的2025年長春市全員校園長遠(yuǎn)程培訓(xùn)正式啟動，440名骨干校園長開啟為期兩個月的線上研修學(xué)習(xí)。

一、精準(zhǔn)定位崗位需求，構(gòu)建分層分類課程體系

本次培訓(xùn)緊扣校園長專業(yè)職責(zé)與崗位實(shí)際，創(chuàng)新打造“通識+專項(xiàng)”的分層分類課程架構(gòu)，確保課程內(nèi)容與校園長履職需求深度適配。

通識課程聚焦共性能力提升，設(shè)置20學(xué)時課程，覆蓋校園長規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營造育人環(huán)境、優(yōu)化內(nèi)部管理等通用核心素養(yǎng)，為校園長夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)。

專項(xiàng)課程針對不同崗位定制內(nèi)容，為黨組織書記和正職校長、教學(xué)副校長、德育副校長、后勤副校長及幼兒園園長分別設(shè)置40學(xué)時專題課程。其中，黨組織書記和正職校長課程側(cè)重辦學(xué)治校戰(zhàn)略引領(lǐng)，教學(xué)副校長課程聚焦課程教學(xué)改革與質(zhì)量提升，德育副校長課程圍繞學(xué)生思想引領(lǐng)與育人體系構(gòu)建，后勤副校長課程專注校園安全與后勤保障優(yōu)化，幼兒園園長課程則突出保育教育融合與幼兒發(fā)展指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“一崗一策、精準(zhǔn)賦能”。

二、整合優(yōu)質(zhì)資源，打造多元課程供給

本次培訓(xùn)在課程資源上實(shí)現(xiàn)“國家+地方”雙輪驅(qū)動，既引入高規(guī)格優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，又融入本土實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

一方面，精選中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院優(yōu)質(zhì)課程，依托其專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)與全國教育實(shí)踐案例，為校園長提供前沿教育理念、先進(jìn)管理方法與典型辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，助力校園長拓寬教育視野。

另一方面，收錄長春市校園長錄制課程，邀請本地優(yōu)秀校園長分享辦學(xué)實(shí)踐中的成功案例、問題解決策略與特色發(fā)展路徑，課程內(nèi)容更貼近長春教育實(shí)際，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)的本地傳承與推廣。

三、強(qiáng)化全流程服務(wù)保障，確保培訓(xùn)實(shí)效落地

為保障培訓(xùn)有序推進(jìn)、促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化，長春教育學(xué)院與中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院建立協(xié)同保障機(jī)制：一方面搭建專屬服務(wù)通道，實(shí)時響應(yīng)參訓(xùn)校園長在平臺操作、課程學(xué)習(xí)中的疑問，提供技術(shù)支持與咨詢服務(wù)；另一方面細(xì)化過程管理，通過定期學(xué)情跟蹤、階段性學(xué)習(xí)反饋，督促學(xué)員按計(jì)劃完成研修，確保培訓(xùn)成效落到實(shí)處。

本次全員校園長遠(yuǎn)程培訓(xùn)是提升長春市校園長專業(yè)能力的重要舉措。參訓(xùn)校園長表示，將珍惜此次培訓(xùn)機(jī)會，把學(xué)習(xí)所得與崗位工作緊密結(jié)合，切實(shí)提升辦學(xué)治校能力，為推動長春市教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。