語言文字是文化傳承的載體，是國家繁榮發展的根基。國家語言文字推廣基地（重慶第二師范學院）（簡稱“基地”）以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的二十大精神和習近平總書記關于語言文字的重要指示批示精神，緊扣高質量推廣普及國家通用語言文字主線，不斷拓展工作思路、創新工作方法、提高工作水平，做到有力度、有廣度、有深度、有高度，積極探索具有重慶第二師范學院特色的語言文字事業高質量發展之路。

一、優化組織領導強化制度構建，加大提質增效的工作“力度”

一是強化組織領導。著力強化國家語言文字推廣基地基礎建設，不斷完善基地組織機構成員，進一步明確職責、規范運行、協調聯動，持續推動落實“黨委領導、基地辦主導、部門支持、全校參與”的管理體制。二是完善工作機制。基地圍繞規劃、機制、隊伍、資源、經費等方面，進行了一體化架構，成立了市級工作領導小組和校級工作領導小組，設立了基地專項辦公室、科學研究部和教育培訓部，下設教育實踐基地，構建起“大協同”的運行機制。三是加強制度建設。制定了《重慶第二師范學院語言文字國家基地五年建設規劃》，印發了《重慶第二師范學院國家語言文字推廣基地建設管理辦法（試行）》，明確了方向定位、總體目標、4大具體任務、5大重點工作和預期成效，加大了國家語言文字推廣基地規范化建設力度。

二、搭建區域校地協同發展平臺，拓寬國家通用語言文字推廣普及“廣度”

一是由市內向市外不斷擴面。為進一步發揮國家通用語言文字推廣基地的示范引領作用，積極響應“成渝地區雙城經濟圈”戰略，學校發起并聯合四川大學、西南大學、四川師范大學和四川輕化工大學等五所川渝地區的國家語言文字推廣基地，成立了川渝國家語言文字推廣基地戰略合作聯盟，構建了一個多方參與的川渝語言文字發展共同體，推動兩地語言文字工作深度融合、協同發展。二是從地方到基層不斷縱深。基地在全市遴選12所中小學幼兒園建立了教育實踐基地，圍繞普通話培訓及測試、語言文字規范使用、中華經典誦寫講、語言文字賽事、語言文字科學研究、校園文化建設等方面開展深度合作。打造了“一地一品牌”和“一校一特色”，形成“1+N+X”推廣普及新模式（“1”即國家語言文字推廣基地、“N”即若干語言文字教育實踐基地、“X”即各區縣中小學幼兒園），縱向以點帶面，打通了大中小幼推廣路徑；橫向由點成面，實現區域化整體發展。

三、深化五類培訓拓展兩大測試，提升國家通用語言文字推廣普及“深度”

一是五類培訓影響深遠。開展鄉村振興培訓。成功申報并承擔教育部委托的國家鄉村振興重點幫扶縣若爾蓋縣、白玉縣教師國家通用語言文字能力提升培訓2項。落實“童語同音”師資培訓。成功申報并承擔教育部委托的“童語同音”計劃，面向四川省古藺縣、榮縣200名幼兒教師開展語言文字培訓。深化高端人才培養。針對各高校師生、廣播電視集團的播音員、主持人、記者等，開展普通話水平一級甲等和一級乙等培訓20期。受重慶市教委委托，開展重慶市省級普通話水平測試員資格考核培訓18期。服務川藏教育培訓。對四川省鄰水縣中小學及幼兒園教師開展了普通話水平提升培訓，對西藏昌都地區開展語委干部語言文字應用能力提升培訓和農牧民普通話培訓。強化應用能力提升培訓。開展了重慶市語言文字應用能力提升培訓9項，提升了全市教育系統干部的語言文字應用能力，夯實了語言文字工作基礎。二是兩項測試量大面廣。基地面向社會開展普通話水平等級測試，涉及教育、衛生、交通、金融、司法、商業等行業系統108個單位共20萬余人次，每年居全市之首。受市教委委托，面向11所高校開展漢字應用水平等級測試，測試2.1萬人次。

四、堅持示范引領服務國家戰略，提高國家通用語言文字推廣普及“高度”

一是開展文化互鑒，服務國家戰略。對“一帶一路”沿線國家（東南亞）開展文化交流互鑒活動，塑造文化交流大使形象，豐富提升重慶的城市文化內涵，為“一帶一路”文化交流互鑒貢獻“重慶力量”“高校智慧”。二是服務國家戰略，增進民族團結。基地依托語言文字專業優勢和平臺優勢，啟動并實施援助西藏昌都市國家通用語言文字推廣普及工程，該工程規劃持續3年，面向民族地區開展培訓提升、文化傳播、文創打造等系列工作，標志著重慶市首次將語言文字融入對昌都市的援建工作范疇。三是聚焦農村地區，助力鄉村振興。高效完成教育部鄉村振興重點幫扶縣師資培訓項目2期，市級鄉村、農村地區語言類培訓4項，校級“經典潤鄉土”公益活動3期。同時，受市教委委托，幫扶酉陽縣五育村、柏香村完成教育部鄉村語言文字高質量發展先行試點建設工作，更好引導鄉村在規范語言文字基礎上，走出差異化、特色化、高質量的發展道路。